Capacitar os formandos para selecionar e aplicar métodos, técnicas e recursos pedagógicos adaptados aos objetivos da formação, dotando-os de competências para gerir a comunicação e a motivação em sala, monitorizar as dinâmicas de grupo e mediar eficazmente situações de conflito ou quebra de envolvimento dos participantes.

• Diferenciar e aplicar os principais métodos pedagógicos (expositivo, demonstrativo, interrogativo e ativo) em função do perfil dos formandos.
• Conceber e adaptar recursos e suportes didáticos que facilitem o processo de retenção de conhecimento.
• Dominar técnicas de comunicação verbal e não-verbal para potenciar a clareza e o impacto da transmissão de conteúdos.
• Monitorizar o comportamento e a evolução do grupo, aplicando técnicas de animação e quebra-gelo (icebreakers) para manter a motivação.
• Detetar e neutralizar ruídos na comunicação pedagógica, mediando conflitos ou comportamentos difíceis em contexto de formação.

Módulo 1: Pedagogia e Métodos de Aprendizagem 

• Princípios da Andragogia (a aprendizagem em adultos): como, quando e por que aprendem os adultos.
• Relação Pedagógica: o papel do formador enquanto facilitador e o papel do formando.
• Métodos Pedagógicos: Expositivo, Interrogativo, Demonstrativo e Ativos.
• Técnicas Pedagógicas: Estudo de casos, role-playing, debates, trabalhos de grupo e simulações.
• Critérios de seleção de métodos e técnicas em função dos objetivos e do público-alvo.

• Tipos de recursos: visuais, audiovisuais, multimédia e interativos.
• Regras para a conceção de apresentações digitais eficazes (ex: PowerPoint, Canva) e legibilidade do texto.
• Utilização de plataformas e ferramentas digitais de interação em tempo real (ex: Mentimeter, Kahoot, Miro).
• Preparação de manuais e guiões de apoio à formação.

• A comunicação enquanto ferramenta pedagógica principal: escuta ativa, feedback e questionamento.
• Linguagem não-verbal: postura, movimento no espaço, contacto visual e gestão do tom de voz.
• O grupo de formação: características, fases de desenvolvimento e fenómenos de coesão.
• Técnicas de facilitação e animação de grupos: icebreakers, jogos pedagógicos e dinâmicas de ativação de energia.

• Fatores que provocam a quebra de envolvimento, fadiga ou desinteresse dos formandos e como atuar.
• Tipologias de formandos difíceis ou resistentes (o calado, o contestador, o monopolizador) e estratégias de integração.
• Prevenção, mediação e resolução de conflitos interpessoais na sala de formação (física ou virtual).
• Simulações Práticas: Apresentações pedagógicas individuais com gravação e feedback corretivo do formador.

Requisitos de Participação:

• Idade: Mínimo 18 anos.
• Habilitações literárias: Mínimo 12.º ano de escolaridade completo ou equivalente.

• Cidadão/ Passaporte/ Título de Residência.
• Diploma do Secundário ou Certificado de Habilitações Académicas

O curso inclui:

• Material Digital: Acesso a manuais pedagógicos em PDF, uma biblioteca de dinâmicas de grupo e jogos pedagógicos prontos a aplicar, matrizes de avaliação de sessões e manuais de boas práticas para apresentações digitais.
• Oficina de Simulação de Aula: Oportunidade prática de preparar, apresentar e dinamizar uma mini-sessão de formação perante o formador e os colegas, recebendo uma análise técnica detalhada e pontos de melhoria.